通过认真学习2023年“两会”政府工作报告，感受到“教育”是报告中出现的高频词之一。

　　在政府工作报告中，回顾总结了过去五年教育发展取得的成就：财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在4%以上;义务教育巩固率由93.8%提高到95.5%;持续实施营养改善计划每年惠及3700多万学生;高等教育毛入学率由45.7%提高到59.6%;新增劳动力平均受教育年限从13.5年提高到14年;建设288个基础学科拔尖学生培养基地;全国基础研究经费5年增长1倍;实施高职扩招和职业技能提升三年行动，累计招413万人，培训8300多万人次。

　　政府工作报告在对今年工作提出建议时，提出：推进高等教育创新。在日常教育工作中，高校教师要十分注重学生创新能力的培养。借助高校这个平台，充分发挥其学科优势、科研优势、师资优势，将创新能力培养融入到学生学习实践的全过程，努力培养出具有交叉思维、复合能力的高素质、拔尖创新人才。

　　教化，即教书育人。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，便意味着踏上了艰难而漫长的“育人”之旅。教化发展，教师是关键。作为高校教师，我们必须遵循教化规律，实施素养教化。因材施教、诲人不倦，培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。更要从思想上严于律己，在行动上勇于担当，树立“以学生为中心”的服务意识，同时勤奋钻研专业学问。用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生，用扎实的知识储备教化学生。通过不断提高教师自身的道德素养，培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信而富有创新精神的高素质人才，做人民满意的好老师。

　　从今年两会政府工作报告中不难看出，新时代高等教育的创新发展，必将助推中国式现代化高质量发展。身为高校教师，我们应从自身做起，从本职岗位做起，坚守教书育人初心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献智慧和力量!