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高校思想政治理论课骨干教师培训学习心得

  2016年10月23日---11月12日,我非常荣幸地被学校推荐参加了由教育部、中宣部组织,兰州大学马克思主义学院承办的高校思想政治理论课骨干教师的第65—66期培训,通过聆听国内知名理论专家及教学研究专家的16场精彩的专题讲座及对兰州本市和市外实践教学活动的参与,收获颇多,受益匪浅。

  一、通过理论学习,夯实了理论基础

  本次培训16名专家的讲座主要涵盖了社会主义核心价值观、“一带一路”战略、马克思主义经典论著、习近平总书记的系列重要讲话精神,中国共产党历史等有关党的基本理论内容;思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》四门课程教育教学重点难点解析、当前的国际形势和我国的外交战略、民族与宗教政策等有关思政课专业内容。这些专家们深厚的理论功底、精辟干练的讲解,客观辩证理性地分析让我非常地佩服。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材编写组首席专家、东北师范大学教授田克勤就如何凝练习近平总书记系列讲话精神指出,要把握其精神的灵魂,掌握其讲话中最具价值和意义的内容是“四个全面”战略布局、四个自信及八个“不忘初心”,在教学中仅仅抓住这些内容讲清就可以把握住《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程中习近平总书记的一系列讲话精神;兰州大学马克思主义学院教授王维平对马克思主义经典著作《共产党宣言》进行了详实地解读,使我对此著作有了更深入的理解。我也读过《共产党宣言》这本书,但是对它的理解非常的肤浅,不知其产生的历史背景,各章节之间的密切逻辑关系及在中国传播的前前后后的历史事实,这次听讲让我对这本马克思主义经典著作有了深入而系统的认识。真心感叹这次培训学习是一次难得的精神盛宴,使自己在观念上得到洗礼,理论认识上得以深化,理论知识得以积淀,同时深感自身理论知识储备的不足,理解水平的肤浅,分析问题的不够透彻,激发了自己要不断努力学习理论知识、不断成长的强烈愿望。

  二、通过学习习近平总书记系列讲话精神,提升了思想觉悟

  改革开放以来,我们部分大学生在各种社会消极因素的影响下,在道

  德上、观念上产生了严重的错位和倾斜。一些学生的思想发生了重大变化,例如,一些学生以自身价值的实现为核心,只强调个人利益而忽视集体和社会的利益;在物质和精神的关系上,只过分关注眼前的发展和机会,忽视远大理想和目标;有些学生不能正确明辨善恶美丑,把随意的庸俗看做潇洒,把对道德纪律蔑视与叛逆看做是有个性;有些学生对责任感与文明程度的规范未加重视,甚至行为失范,如考生作弊,随地吐痰,损坏公物等,在生活上追求新潮和高档,互相攀比,超前消费等等行为。这些现象说明当今大学生的思想道德素质明显下降。大学生是国家的未来、民族的希望、社会的精英,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。所以,作为老师,我们在思想上要高度重视思想政治理论课,通过课堂教育让学生认识到自己的重要性。我们要有觉悟感、紧迫感、责任感、使命感,要努力在个人品格上提升自己,专业理论上武装自己,努力思考如何通过自己的努力为提升学生的思想道德素质尽自己的一份力量。

  自党的十八大以来,习近平总书记多次强调要重视高校思想政治理论课建设,由此可见思政课在高校的地位和重要性。高校思政理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,抓好高校思想政治理论课建设关乎为党立言,为党育人,为党守土的大业。而高校思政课教师恰恰担负着这样的使命,我们肩负着指导青年学生正确认识和理解中国特色社会主义理论和实践,帮助学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,增强坚定的共产主义理想信念和为人民服务的社会责任感,使他们成为中国特色社会主义事业的接班人。我们肩上的担子很重,而我们要完成这样光荣的历史使命,我们高校思政教师自己必须成为马克思主义理论、共产主义理想和中国特色社会主义事业的坚定信仰者和虔诚的实践者,要坚决做到对党忠诚、个人干净、敢于担当的人民教师。

  三、通过交流研讨增长了学识,增进了友谊

  本次培训共组织了三次学员之间的交流讨论,主要围绕以习近平总书记为核心的党中央集体治国理政战略思想和教学教改两个方面展开。每位老师都进行了充分的准备,讨论过程中老师们发言积极,思维敏捷、观点鲜明,角度新颖。广西经济管理干部学院的梁彩花教授从互联网发展视角解读习近平总书记讲话中有关互联网的理论;内蒙古科技大学的程金歌老师从历史角度解析社会主义核心价值观提出的原因等。在关于教学教改及课堂管理方面,老师们踊跃发言,结合自己所带课程的实际情况,将自己的教学经验,课堂管理等方面的方法和技巧毫不保留的分享出来,彼此借鉴。更为感动的是长安大学的姜建芳副教授,在大家的一致要求和推荐下,展示了一堂精彩的观摩教学课,他主讲《中国近现代史纲要》第五章中国革命的新道路这一内容。姜老师讲课激情饱满,声音洪亮,抑扬顿挫,妙语连珠,语言极富吸引力,内容充实生动,课堂气氛活跃,足足一个小时的授课,大家都觉得意犹未尽。姜老师的这堂观摩课使我收获颇多,让我明白了要作为一名学生喜欢的老师必须要在备课上课等各环节中下功夫,尤其是授课要讲究语言艺术,一名教师的理论功底再扎实,如果他不能用生动的语言将其表达出来,相信学生们一定会睡觉或者玩手机,课堂气氛死气沉沉,甚至可能导致学生讨厌这门课而旷课、逃课。所以要上好课,尤其是思想政治理论课就必须要在语言上下功夫。同时,通过本次交流学习我收获了人生中最珍贵的友谊!

  四、通过实践教学,洗礼了精神

  本次培训安排了实践教学的环节,老师们分别参观了兰州市区的八路军驻兰办,兰州市外为期四天的红色革命教育实践基地考察。考察了古浪西路军战役纪念馆,武威市国际教育基地“邱少云展览馆”,红西路军总指挥部故址,红西路军永昌战役纪念馆,张掖市临泽县梨园口战役纪念馆,高金城烈士纪念馆,高台中国工农红军西路军纪念馆,金昌科技馆。在邱少云展览馆,一幅幅先烈的遗照及画册展现在我的面前,一段段生动的文字简介再现了邱少云烈士壮美的军旅生涯。缓缓地在展览馆前进,我被邱少云同志高度的组织纪律性,坚韧顽强的革命意志和自我牺牲的精神深深打动。在参观过程中,我默默的发誓,将继承和发扬英烈的遗志,努力工作,认真教学,不枉“人类灵魂工程师”的称号。在高金城烈士纪念馆,我了解到高金城在1937年经党委托前往张掖工作,他以福音医院为掩护通过各种渠道和办法,竭力营救西路军指战员200多名,他的这一活动引起了国民党反动派的仇视,于1938年2月被马步芳部残忍杀害。1951年,甘肃省政府追认他为革命烈士。不管是邱少云还是高金城,他们为了党和人民的事业,献出了自己宝贵的生命,把生的希望留给了自己的革命同志。没有他们的牺牲,也就没有我们的今天,他们那种为实现理想信念忠贞不渝,抛头颅,洒热血,不屈不饶的革命英雄主义精神值得我们学习。

  总之,在这为期21天的培训过程中无论是在心灵上、思想上还是在学识上、友谊上我都收获满满,我一定不辜负党和国家,学校对我的期望,思想上严格要求自己,忠于党、忠于国家、努力做好自己的本职工作。

  思政教学部 吴丽君

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