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浅析新设专业申报、建设的注意事项

系(部)发展中心专业建设部 赵丽红

  新设专业建设是高校专业建设工作的重要环节之一。随着我国高等教育规模不断扩大,高等院校专业数量和规模亦大幅增长,如何提升和加强新设专业建设水平,推进专业内涵建设成为亟待解决的现实问题。

  目前,新设专业普遍存在专业设置随意、专业定位不明晰、发展方向不明确、教学投入不科学、专业特色不鲜明等问题,因此,关于新设专业建设工作本人有以下几点思考:

  1、高校在提出新专业设置申请时,应紧密结合国家、行业、区域经济社会发展需求和趋势,围绕当前区域行业新兴产业,结合学校定位及学科专业整体规划,科学设置增设交叉专业和新兴专业。

  2、依托学科专业优势资源,不断优化专业结构。高校在增设新专业时,应充分利用已有的学科优势,包括师资、实验室、图书、教学科研仪器设备等资源的共享、共用,一方面系统掌握现有资源情况是新专业后期建设的基础,另一方面,能够更有效的掌握现有资源使用率,提高现有资源利用率,形成专业合力,打造专业集群。

  3、新专业结合学科资源优势,进一步明确建设思路和方向,制定系统的新专业发展规划、人才培养目标、人才培养方案、课程教学大纲等,并在学习、研究、实践的过程中不断进行修正,努力探索专业发展方向,形成专业人才培养特色。

  4、高校应健全专业结构调整机制,如专业动态调整机制、专业预警机制、专业退出机制等,科学评估专业发展情况。根据各学科专业人才培养进出两端质量,调整新设专业发展方向。

  5、立足教育部、陕西省专业建设指标标准,比如专任教师、教学科研仪器设备、生师比、基本办学条件等要求,科学合理投入教学经费、专业建设经费,通过宏观调控专业各方面支出,有效规范专业建设内容。

  6、加强教师教科研成果建设,通过科研工作和实践锻炼,培养教师的探索意识和科学精神,把专业学术前沿知识与日常教学活动相结合,努力培养学生专业学习兴趣和创新精神,提高教育教学质量,真正做到专业建设-科学研究-教学实践三者的良性互动、相互促进、相互提高。

  系(部)发展中心专业建设部 赵丽红

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