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怎样撰写合格的暑期实践报告

基础部 王丹

  我校一直有组织学生撰写实践报告的传统。社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。暑期将至,在批阅往届学生实践报告的基础上,笔者对同学们做出如下提示:

  1. 撰写实践报告是基于实践事实基础之上的,之前发现个别同学有失实之处,所写内容与学习程度和表现并不符合,甚至有些同学所写内容都涉及到金融行业商务谈判等超脱于学生实际学习和实践水平的报告,经验证纯属网络下载的报告。故笔者提示各位同学,实践报告所写内容需真实有效。

  2. 报告主题应与专业相关。社会实践报告是将所学专业知识进行应用的重要方式,故报告应与所学专业相关。大多数同学实践内容都与专业息息相关,但也有部分同学实践报告与专业没有关系,如果是真正的兴趣所在并作出一定的实践总结,那无可厚非,但是如果所写报告、所做实践只凭一时兴起或者浅尝辄止或者自己臆想出来的,那实际意义就减低很多。大学四年学习中,无论公共课还是专业课都有很多知识需要在社会实践中加以应用才能更加透彻的了解,如大学英语课程,如有同学在暑假承担英语家教或者是培训机构的教师,可能对语言学习的理解和掌握应用更加得心应手。

  3. 实践内容和形式应多样化、多层次化。在批阅实践报告的过程中,笔者发现实践报告内容和形式较为单一。以英语专业为例,80%的实践报告都是关于在培训机构教授英语的案例,区别是教授对象和难易程度。极少有同学涉及涉外翻译、导游、语言研究、商务英语等内容,而这些对于专业素质的提升也有极大的帮助。

  4. 实践报告格式应符合标准。部分同学上交的实践报告存在语法错误、有歧义的句子甚至还有些许错别字,格式上也不完全符合标准,有些同学甚至还保留从网络上复制粘贴的痕迹,字号、字体和底色都未改变,一方面反映出部分同学对实践报告不重视,敷衍了事的态度,另外一方面也看出,确有部分同学虽认真,但是重内容不重形式,所写报告很多不符合学术报告的格式,之后应多加注意。

  综合所述,实践报告完全是对学生学术态度和能力的一个侧面反映,希望同学们给与重视,交出合格的实践报告。

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