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经验交流促教学提升

——文学院召开线上教学经验交流座谈会
文学院 苏静

  学期初,我校文学院分别利用第一、二周的周三学习时间召开了两次关于线上教学的经验交流座谈会。会上,每位教师分享了疫情期间进行线上教学的心得体会,结合自身所代课程交流了教学经验,有效促进了教学提升。

  突发的疫情扰乱了正常的教学秩序,同时促成了线上教学的广泛开展。我院教师响应教育部、省教育厅和学校的号召,积极准备、认真学习、全面稳妥地拉开线上教学的帷幕。既保证了教学正常运行,又提升了教师的教学技能。

  在第一周举行的座谈会上,党洁老师说道,通过线上教学发现,学生由刚开始的新鲜感过去后表现懈怠。她总结出线上教学的优缺点,并谈到自己的几点经验:任务驱动法运用效果良好;课堂提问、与学生互动表现出明显优势;授课的语速放慢,更有利于学生对知识的理解和掌握;使用QQ群等平台开展课后答疑、交流很受学生欢迎。接着,占琦老师谈到她的一些具体做法:首先在设备、技术方面做了充分的准备;其次针对上网课时理论课教学中不够直观的问题,她在授课方法上进行了调整;最后,给学生布置课后作业,发现学生表现得较积极,反馈也很及时。蒋睿萍老师提到:像《大众传播学》这样的历时性理论课程,通过网络平台可以给学生提供多种学习资源,更好地帮助其将先行的认知结构纳入到新的知识体系。这三位新闻传媒专业的老师,具体而真实地分享了自己在线上教学中的做法和感想,使在座的其他教师感同身受、大获启发。

  在第二周举行的座谈会上,来自汉语言文学专业的几位教师也分别交流了自己的经验。教研组长苏静老师说,疫情给了我们挑战,我们也借机迅速成长。线上教学让我们的老师学会更多的现代化教学技术和手段,并熟练掌握和操作,给学生提供了更丰富的学习内容、拓宽学生视野、通过师生互动拉近距离,这些有利于教学的方式可以与线下教学相融合,将会大大提升每位教师的教学水准,也会显著提高学生理论学习与实践应用的能力。韦亚玲老师分享到,《中国古代文学》作为一门比较古老的学科,线上教学时通过网络给学生提供多样的认知体验,增强其学习兴趣,明显感觉到学生的热情度提高了。姚娜老师结合《外国文学》课程的教学,谈到制作PPT的构想设计。乔露老师强调说,线上教学的互动环节至关重要,而且收效良好。赵苗老师则认为,线上教学对教师的要求更高,所以充分备课很重要,使教师自身得到了业务提升。冯欣老师说,作为年轻教师,更喜欢运用多种现代化教学软件,丰富教学手段和方法,更能激发学生的学习热情,使授课的过程更轻松、愉悦。几位老师的分享增添了座谈会的热烈气氛,更引发了所有教师的主动探讨与交流。在场的文学院执行院长冯肖华教授甚感欣慰,产生了让大家将线上教学心得写成文章的想法,并当场与老师们沟通,最后决定大家成稿后与学报编辑部联系以专栏形式发表。

  文学院本次关于线上教学经验交流座谈会的召开,促进了教师之间的业务交流,活跃了教学创新思维,对进一步提升教学水平具有重要意义。

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