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浅谈应用型音乐学专业人才的培养要求

音乐舞蹈学院 赵越

  音乐学专业人才培养方案的培养目标中强调,要培养从事具有一定音乐专业能力,能在专业文艺团体、艺术院校及各中小学校等相关部门从事表演、教学等工作的应用型专门人才。要达到这样的培养目标,切实做到对应用型音乐学专业人才的培育,不仅需要师生对本专业有整体性、长远性的规划,更需要师生将实践性和应用性渗透到教学过程中。那么,如何培养应用型的音乐学专业人才呢?笔者认为需要从以下这几方面进行。

  第一,应用型音乐学专业人才需要具备良好的思想道德水平。随着社会主义思想道德建设的深入推进,也对人才培养的思想品德方面提出了更高的要求。音乐学专业课程教学中,要通过不断渗透思政元素,让学生熟知党和国家的文艺方针政策与教育方针政策,同时,逐步树立为人民服务的人生观以及科学的世界观,不断确立为了国家建设和民族复兴而努力奋斗的责任感和信念感。

  第二,应用型音乐学专业人才需要具备较高的音乐专业知识和综合理论知识。音乐专业能力和音乐理论知识是学生未来开展音乐实践活动的基石,更是学生未来从业的必备素养。教学中,要系统地向学生传授音乐专业知识和教育教学理论知识,使学生具备一定的音乐专业素养与较高的综合素质,为进一步开展音乐实践活动打下坚实的理论基础。

  第三,应用型音乐学专业人才需要具备一定的音乐实践经验。应用型人才的培养重在实践与应用,因此必须将音乐专业学习与音乐实践活动紧密结合在一起。教师应鼓励学生多参与各类音乐实践活动,如进行音乐教学实践听课,开展音乐教学活动,参加音乐表演活动或组织策划音乐活动等等,只有学生亲自实践与体验,将所学的理论知识应用到实践过程中,才能真正达到学以致用和活学活用。

  综上所述,应用型的音乐学专业人才,不仅要有良好的思想道德修养,同时要具备扎实的理论知识,并要在音乐实践活动中让自身能力得到进一步发展与提升。只有这样才能真正实现应用型音乐学人才的培养目标,进而为未来就业做好充分的准备。

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