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浅析高校舞蹈专业学生舞蹈创编能力培养要点

音乐舞蹈学院 王真姊

  舞蹈是当前多数民众喜欢的一种艺术表现形式,在高校舞蹈专业当中,学生学习这门艺术,不仅要对相应的技能和文化知识进行学习,同时舞蹈教师也应当专注对学生舞蹈创编能力的培养,因此在本次研究当中,本人基于自身的实际教学经验,提出以下三点高校舞蹈专业学生创编能力的建议。

  (1)让学生明确舞蹈作品创编的流程。针对学生舞蹈创编能力进行培养时,需要让学生了解舞蹈作品创编的具体步骤。例如,教师让学生了解舞蹈作品创编过程是动作创编、舞剧创编、简单舞蹈成品创编等相关内容,并且要由浅入深进行逐步分析,由短变长逐步提高学生的舞蹈创编能力及整合能力。由于舞蹈主要通过人的肢体语言及神态来展现艺术之美以及艺术内涵,因此学生需要首先掌握的内容便是对舞蹈动作的创编,这就需要教师引领学生对每个动作进行详细的分析,鼓励学生对身体主要部位进行动作变换体验,然后加入其他部位的动作,组合成较为丰富多样的舞蹈动作。

  (2)教师应当鼓励学生对舞蹈风格的创作。不同学生对于相应舞蹈动作及舞曲的内容理解存在一定的差异性,这就需要教师保护学生的创新意识,对不同风格作品的展现给予鼓励。与此同时教师还应当基于学生不同的创编风格进行指导,以此来深化学生不同风格舞蹈动作,展现出的艺术魅力和文化内涵。这样能够让学生在完成舞蹈创作之后,具有一定的个性化特征和鲜明的个人特色。

  (3)教师应当为学生提供多样化的舞蹈素材,舞蹈作品的创作需要有一定的创作灵感,而灵感的来源多数是来自于学生所掌握的素材。关于舞蹈作品创作灵感素材主要来源于两方面,一方面生活素材,另一方面舞蹈作品素材。教师在帮助学生积攒创作素材时,可以指导学生对生活当中的所看所观所感进行记录,尤其是对不同个体的生活状态,情绪变化等进行记录,这样便于学生对舞蹈作品内容的创作。另外应当鼓励学生观看更多的舞蹈作品,然后从中截取一段内容作为创作的基础素材,这样才能够帮助学生更快更精准地找到舞蹈作品创作灵感,便于学生持续性地对个性化舞蹈作品进行创编。

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