我与母校共成长

       春华秋实，秋收冬藏，是亘古不变的规律。四季更替，岁月流转，日新月异，一刻也不曾停留。在母校生活的这九年，我从一名学生蜕变成一名教工，从一名后勤工作者到学生管理工作的辅导员。九年，是求学之路和工作履历在生命年轮上的圆圈；九年，是我在母校的怀抱中被关爱和呵护的珍贵岁月；九年，是我在师长的教导下从青涩走向成熟的觉知之路。九年，尽在弹指一挥间，我的母校也经历了风风雨雨、9年的砥砺前行。作为现代大家庭的一员，能够和母校一起成长我倍感荣幸之至，因为在见证母校成长的同时也在见证着我的成长。

       2011年的9月，稚气未脱的高中生通过高考迈入了大学的校门，从此，她和帝都圣土上一个名叫现代的地方结下了不解之缘。那一年，这里的一切对她来说是陌生的，也是新奇的，充满期待与美好的大学生活从一套崭新的军训服开始，自此，她的人生翻开了属于新征程的新篇章。那一年，文体馆或许已跃然于图纸之上，塑胶操场还是用双脚夯实的土地，大学生活动中心也是最常用的室内活动场所，终南湖可能也不曾想到多年后她有一个新伙伴-城南新地标终南塔。那一年，东西部大道两边上的苦楝树也未曾牵手，紫香槐的幼苗在风中摇曳着身姿，院子里没有属于蔷薇的花海，也没有在金秋时节飞舞的银杏。那一年，充满朝气与活力的现代学子和他们的母校都是彼此间最好的另一半。而如今，学校的发展日新月异，不断的向着更完善和更美好迈进。

       现如今，我成了一名学生管理工作的辅导员，从事着我的辅导员曾经的工作。恩师们的教导我牢记于心，在日常工作中时刻提醒自己不敢忘记，积极学习她的育人精神，努力成为像她那样的人。曾经我是一个叛逆倔强的学生，今天站在学生面前，我是他们成长路上的引路人，辅导员的身份意识让我更加清楚的认识自己的职责与使命。
       作为辅导员，我们的核心工作之一就是做好学生的思想理论教育和价值引领，引导学生深入学习习总书记讲话精神，牢固树立正确的三观，坚定“四个自信”，掌握学生思想行为特点及思想政治状况，积极引导学生成为德才兼备能肩负民族大业的社会主义接班人。
       作为辅导员，在日常的管理工作中严格要求学生，坚决不惯毛病，做到纪律面前人人平等，加强家校合作，建立良好的家校合作关系，及时与家长沟通学生成长中的生活与思想状态。工作中严格且灵活的处理学生问题，才能更好地促进学生进步。目前我所带班级学生自大一入校至今无任何违纪和不良行为记录，挂科同学逐渐减少，值得一提的是上学期表演1804班除没考的英语之外，其他科目均无人挂科，这距离完成挂科清零工作又迈进了一步。
       作为辅导员，我们在开展思想教育时难免会给学生讲人生价值，理想信念等这种大。道理，如果学生反问我们自己的人生信念是什么，从实际工作中得知，真正能让学生接受的答案不是高远的理论，而是接地气看得见易完成的东西。教师是一个服务岗位，我们应竭力为学生服务，为学生服务就是为社会服务，因为他们是社会主义建设实现强国梦的中坚力量。
       作为一名伴随着母校成长近十年的学子，我和母校一同见证着彼此的成长。在这里，我们像是一颗种子，只有扎根于这片沃土中才能生机勃勃，种子的成长离不开沃土的滋养，沃土之所以繁盛是因为种子没有辜负它的努力，今天，学校的发展迈向了新征程，这对于我们来说既是机遇也是挑战，在此大环境中，吾辈当乘风破浪，激流勇进，实现自我价值。
       每个学校都有自己的历史和从历史中积淀出的特殊气质与品格，我们的母校也不例外。作为一名毕业后就职于母校的学子，当牢记“公诚勤朴，仁虔雅健”的校训，坚持贯彻落实“成人成才”教育理念，在纷杂的社会潮流中坚守主流，保持清醒，超越小我，争取大成。

       最后我想说的是，每个人的成长都有阶段性的发展，都是在量的积累中实现质的飞跃。从前种种，并非昨日死，以后种种，譬如今日生，感谢母校的栽培，感谢各位领导的关怀，学生当牢记教诲，在自己的岗位上发光发热，为母校的发展贡献自己的绵薄之力。