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上好“大思政课”,重铸红色精神

电影学院 马毓

  习近平总书记强调“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”。对于高校党员教师来说,“大思政课”不仅应当内化到我们的日常教学中,更应是我们不断学习研修的一门终身课程。

  上好“大思政课”,首要在于增强文化自信。中华优秀传统文化是我们民族的根和魂,是中华民族几千年来积累的智慧结晶。儒释道等传统文化贯穿了中国几千年的历史,影响了中国人的思维方式和行为准则。专注“大思政课”的“课程”特点,结合课程思政的教学途径学习和传承中华优秀传统文化,可以更好地了解自己的文化根源,增强文化自信心。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德伦理观念。这些道德观念对我们今天的社会仍然具有重要的指导意义,也可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

  上好“大思政课”,也要运用好优秀的资源,如《革命文物映初心红船起航高校行——行走的思政课》、《新时代青年延安行——革命文物融入思政课社会实践活动》等优秀成果的推进和展示,都为我们如何进行“大思政课”的学习做了良好的引导和示范,中国共产党的革命成果与先辈遗留下的文物都带着不可磨灭的时代印记,镌刻着我党鲜明的红色精神与革命信仰,将这些优质资源运用到课堂上,激发学生的爱国热情是我们党员教师的使命与职责。

  同时,上好“大思政课”的落脚点在实践育人中,找准“着力点”,将理论知识与实际情况相结合,引导学生将所学知识运用到实际生活中去,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。课程思政绝不能照本宣科,无视课堂教学实际生搬硬套。我们需要更加深入地理解实践育人的内涵,以便更好地解决如何开展好实践育人这个课程。实践育人是让受教育主体在真实世界和场景中解决真实问题,充分获得理性和感性的认识,令学生将直接知识与间接认知结合起来,在自我学习和教育感受中成为“德智体美劳全面发展的时代新人”,不仅要掌握理论知识,还要将这些知识应用到实际生活中,从而成为具有全面素养的人才。

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