习近平总书记在《论教育》中有这样的论述：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”良好的师德、高尚的师风是做好教育的灵魂，打造以德立身、以德立学、以德施教的高水平教师队伍是学校发展的根本保障。

　　我们作为高校党员教师，党性修养是师德师风的灵魂根基，师德师风是党性修养的外在体现。坚持以党性立身做事，把党性锤炼融入教书育人全过程，才能真正落实“为党育人、为国育才”的根本任务，为学校高质量发展贡献力量。

　　一、强化党性修养，首要在于筑牢理想信念，把稳育人政治方向。

　　党性修养不是抽象的理论概念，而是根植内心的信仰追求。高校教师肩负传道授业解惑的职责，自身的理想信念直接影响青年学生的价值塑造。作为党员教师，要持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的教育方针，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要自觉把个人教学科研事业融入国家教育发展大局，坚守社会主义办学方向，在课堂教学、学术研究、日常交往中站稳政治立场。在课程教学中深挖课程思政元素，将红色文化、家国情怀、时代精神有机融入专业课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书与育人相统一，知识传授与价值引领相统一。

　　二、强化党性修养，关键在于坚守育人初心，涵养高尚师德情操。

　　“学高为师，德高为范”，师德的本质，是共产党人初心使命在教育岗位上的生动实践。党性强，则师德正;党性纯，则师风正。我们党员教师要以党员标准严格约束自我，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，做到知敬畏、存戒惧、守底线，严守教育纪律、学术纪律、工作纪律，做到廉洁从教、为人师表。要心怀仁爱之心，尊重学生、关爱学生，不仅关心学生学业进步，更要关注学生思想困惑与成长难题，做学生成长路上的引路人。要发扬求真务实的治学作风，坚守科研诚信，严谨治学、潜心钻研，坚决抵制学术不端，以过硬的专业素养和高尚人格力量感染学生，做到言传身教、润物无声。

　　三、强化党性修养，落脚点在于立足本职岗位，把党性要求转化为育人实践。

　　党性修养重在实践，师德师风贵在践行。我们高校党员教师不能把党性学习停留在书本和会议，更要落实到备课上课、教研改革、学生管理的每一项具体工作中。一方面，要立足教学本职，深耕课堂，打磨教学内容，更新教学方法，不断提升教书育人本领，把立德树人贯穿教育教学各环节;另一方面，要发挥党员先锋模范作用，主动担当作为，积极参与支部建设、社会实践、志愿服务等工作，在急难任务面前冲在前、干在先，以党员的示范引领带动身边教师共同进步。结合我校办学实际，用好陕西丰富红色教育资源，在红色研学、主题党日活动中感悟革命精神，传承红色基因，将革命先辈的忠诚担当转化为教书育人的内在动力，实现党性淬炼与师德提升同频共振。

　　时代呼唤担当，使命催人奋进。党性修养与师德师风建设永远在路上，不会随着教龄增长自然提升，需要持之以恒自我修炼、自我约束、自我改造。作为一名党员教师，我们要持续强化党性锤炼，不断夯实师德根基，坚守教育初心，恪守育人使命，以过硬的党性修养涵养高尚师德师风，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。