我院举办教工“毛主席诗词”朗诵会

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重温乐观豪迈伟人情怀

我院举办教工“毛主席诗词”朗诵会

——刘院长妙释毛主席诗词

　　为纪念伟人毛泽东诞辰114周年，经刘院长提议，2008年1月4日，我院教工齐聚文法楼215室举行毛主席诗词朗诵会。我院部分同学党员也一起参加了本次朗诵会。刘院长来到朗诵会现场，一改往日主席台上就坐的习惯，而选择坐在会场的侧席，并在朗诵会中间为师生们妙解毛主席诗词。整场朗诵会气氛既热烈又庄重，掌声持续不断。

　　院务工作部许尧老师和文学艺术系王炫淇老师担任了本次朗诵会主持人。晚上6点30分，朗诵会在播放刘院长提供的《诗人毛泽东》的经典视频中拉开序幕。之后，我院文化总监朱德海老师讲话。他说，今晚全院教工齐聚一堂，通过举行毛主席诗词朗诵会来纪念毛主席诞辰114周年，这是刘院长给咱们建议的一个好方式。通过这种方式，不仅体现了我院的主流引导，倡导了红色精神，也是学习毛主席诗词的一个的机会。希望大家通过朗诵主席诗词，在思想上得到提高，情感上得到滋润，并预祝本次朗诵会取得圆满成功。

　　我院教务工作部的老师们首先上场为大家朗诵了《沁园春·长沙》，他们统一着军装式制服，用洪亮的声音表达了毛泽东青年时期的壮志豪情。同样一首《沁园春·长沙》，在我院外语系老师的中英文朗诵中，给人别样的感受。

　　之后，刘院长就这首《沁园春·长沙》讲释。刘院长说，自己对毛主席诗词只是业余爱好。这次朗诵会本来是希望学院的专业老师发挥这方面的专长，没想到，活动消息传开后，许多教工都想参与，所以本次朗诵会就发展成了全院性的朗诵会。为了增加朗诵会的知识性和趣味性，今晚由自己穿插一些关于诗词的解释。希望大家不要以专业的眼光来看这次朗诵会，而要更多地去感受伟人的精神境界。《沁园春·长沙》是毛主席青年时期创作的一首词，也是毛主席词作中按词谱讲最规范的一首。由于词的字数、句式、平仄、声调、压韵都很固定，就形成一种的格式，叫词谱，“沁园春”就是这一种格式的谱子名，也叫调名。词是按谱子填进去的，所以作词叫填词。词多分上下两段，叫上下阕。主席写这首词时正值国共两党的合作期，他思考着中国的命运到底由谁来掌握的大问题，当时共产党还很弱小，国共正合作准备北伐，他不可能在国共两党之间选择，而是把整个中国当时的各种势力都考虑进去后进行的思考，抒发的豪情壮志。橘子洲是湘江中的一个狭长的小岛，上面种着闻名遐迩的名橘，所以叫橘子洲。由于这岛很长，所以也叫“长岛”，毛主席曾在另一律诗里写道：“长岛人歌动地诗”，长岛就是橘子洲。上阕是毛主席站在橘子洲的一头看天，看地，看山，看水，浮想联翩，发出“万类霜天竞自由”的感慨。下阕是他回忆起青少年时的峥嵘岁月，最后发出“到中流击水”的誓愿。

　　接下来由李林杰老师独唱，樊力老师手风琴伴奏，为大家表演了主席的《菩萨蛮·黄鹤楼》。刘院长说：他们两位都是专业音乐人才，让我们享受了主席诗词的声乐作品。黄鹤楼是有名的历史景点，建于三国时的东吴，后来几毁几建。由于黄鹤楼能登高望远，所以常常是诗人骚客的流连之处。关于黄鹤楼就有许多诗词，最著名的就是唐代崔颢写的《黄鹤楼》律诗了，由于崔颢将诗直接写在了黄鹤楼的墙壁上，李白到了那里只写了两句就不写了，那两句是“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。毛主席在写这首词的时候，北伐战争进展顺利，但国民党和北伐军里的分共势力已经高涨起来，而党内的退让妥协趋向又很大。毛主席似乎已经预感到北伐胜利之日，可能就是国共合作失败之时，如果国共合作失败了，共产党的出路和中国的出路在哪里呢？所以毛主席以非常阴郁低沉的意境写了这首词。毛主席站在黄鹤楼的地基上，远望南北京汉铁路和粤汉铁路，说“沉沉一线穿南北”；近看东西长江穿过龟山和蛇山，说“龟蛇锁大江”，表达了北伐成果可能落入新军阀之手的担忧。

　　学工部的老师集体联诵了主席的《七绝·为女民兵题照》、《西江月·井冈山》、《水调歌头·游泳》、《如梦令·元旦》等。标准的军礼，高昂的气势赢得了全场热烈的掌声。刘院长解释：主席的词很有文采。比如说“飒爽英姿五尺枪”，实际当时女民兵拿的是冲锋枪，但却不说“飒爽英姿冲锋枪”，因为说冲锋枪太实了，缺乏文学味。主席写词对仗也用得很好，比如“山下旌旗在望”、“山头鼓角相闻”，“早已森严壁垒”，“更加众志成城”等。而《水调歌头·游泳》则用典精巧。主席诗词的用典经常天衣无缝，文化浅的人浅理解，文化深的人深理解，比如“才饮长沙水”，“又食武昌鱼”，其实这里面有两层典故，第一层典故是，长沙水指白沙井的水，被称为神水。而武昌鱼是名吃，过去一直是供皇家享用的。而第二层典故则是三国时吴国末代皇帝非要把都城从南京搬到武昌，人民进贡要逆长江而上，老百姓怨声载道，编了歌谣说“宁饮建业水，不食武昌鱼”。毛主席用“饮水”和“食鱼”代表繁忙的行程。而后又直接引用《论语》的语句，“子在川上曰：逝者如斯夫！”，“川”在这里是河流，孔子站在河边说，时间就像流水一样地一去不复返。

　　文化工作部的刘欢老师声情并茂地朗诵了《采桑子·重阳》。刘院长说：诗词不在长短，朗诵也不在长短，有时候短反而好。写秋景的诗词很多，大都是悲愁凄凉的，正面写的不多，比如“霜叶红于二月花”等。但主席这首词则是写重阳时的秋景，写得客观从容，不悲不喜。秋景的菊花的确好看，但万里霜把万物都冻死了，也好看吗？这就是诗人的独特感受了。毛主席认为人内心只要是积极上进的心态，既便是萧瑟的秋景，也是好景色。一改古典诗词悲秋的传统风格，让人很受鼓舞。我们同学要是经常看主席的诗词又怎么会动不动就郁闷呢？

　　接着，教务工作部、文学艺术系、理工系的老师联诵了《忆秦娥·娄山关》、《念奴娇·昆仑》。刘院长说：这两首词都是主席在长征时写的，颇具文采而内涵又丰富。“长空雁叫霜晨月”，大雁经常是古人写诗的景物。大雁南北长途迁徙，排成队列，叫声响亮，很容易引发诗人的诗情。“雄关漫道”在这里有些人理解成雄伟的关隘，漫长的道路，但按句子分析却是，“不要说这关隘多么险阻”，主席的诗词经常引起理解上的争论，这都是主席的用词水平很高妙造成的。比如说这里的“漫道”，就是理解成“漫漫革命路”也是恰切的。主席这首词写得悲壮苍凉而又声情激越，一句“雄关漫道真如铁”道出了坚毅慷慨的英雄气概。而《念奴娇·昆仑》则是主席第一首国际眼光的词作，当时各列强都在打中国的主意，主席说干脆把昆仑山也裁为三截，分给列强算了，这里昆仑山是负面景物，代表寒冷和洪水，主席追求的是世界“同此凉热”。

　　张如羽老师朗诵的《七律·长征》给人一种豪迈而畅快淋漓的感觉。刘院长说：这首七律是主席公开发表的第一首律诗。律诗就是从隋唐兴起的格律诗，很讲对仗，平仄，压韵。主席的诗写的很精彩，但却很谦虚地说自己的诗写得不好。实际上，这首诗写得就很工整。长征的过程是非常艰苦的，打了几百场仗，主席只挑有代表性的几场。长征翻山越岭走过了千山万水，主席也只挑几处有代表性的山水。尤其是这首诗写得非常大气磅礴，乐观向上。那么艰难，却写得那么轻松。写这首诗的时候，虽然翻过了雪山，但落脚陕北的目标还没有定下来，如果想到外蒙的话，距离目的地还远着呢！但主席却写得这样乐观，感觉胜利在望。院长笑着说：要是我当时是国民党的将领，看到对手这样大气乐观的诗词，首先在心理上就会灰心丧气，觉得这仗打下去没有意义。长征这样艰险的事情在对手却说得这么轻巧，在气势上首先就压倒了自己。院长接着说：经常看主席的诗词他发现，其实伟人都很天真，天真产生乐观执着。当然天真不是幼稚，越是伟人越是天真，越是俗人越是油滑。天真往往干成大事业，而“老油条”则一事无成。主席的诗词可以治疗现在年轻人的“郁闷病”，也可以治疗现在俗人的“油滑病”，让人眼界开阔，心绪明朗。

　　我院07级同学联诵了《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》。四位同学标准的军礼和慷慨激昂的朗诵让人振奋，刘院长率先为同学鼓掌。刘院长说：这是本次朗诵会非常精彩的一段。这四位同学都是在回味军训朗诵会上获奖的同学，参加这次朗诵会，同学们显然是经过精心准备的。凡是有准备的事情就可以做好。这首词被公认为毛主席词的代表作，是在红军到达陕北后东征中写的。主席是南方人，到了北方特别是看见陕北黄土高原的雪景后一定很震撼，见景生情，就写了这样一首能传之千古的词。这首词是毛主席到重庆谈判国共合作时，应柳亚子先生之索而手抄了给柳。柳拿出去发表后，引起了山城的轰动。这首词一看，就有一种感觉，下来谁来主导中国的命运似乎是不言自明了。这就引出了一个问题，这首词有没有帝王思想？有人说有，有人说没有，我看如果有的话，也没有什么可怕的，帝王思想也是传统文化的一部分，帝王思想也不全是反动（反人民）的落后思想，也有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的思想，这有什么不好？当然毛主席的这首词主要批判的是封建帝王，表达的是英雄情怀。我们欣赏这首词主要是感受一种大气与正气。另外从这首词里，我们也能学到主席的语言表达是非常精妙的，比如黄河封冻后再盖上雪是一片寂静，死气沉沉的，但主席却说“顿失滔滔”，虽然说是失去了，但后面的“滔滔”是表声字，仍然给人一种动感的错觉。还有“山舞银蛇”，“原驰蜡象”都是动感很强的表述。

　　紧接着贺强老师为大家演唱了通俗式的《沁园春·雪》，令人耳目一新的演唱方式极富激情，赢得了全场热烈的掌声。刘院长笑着说：这是一曲摇滚版的《沁园春·雪》，符合现在青年人的口味，其实我也能接受，有人可能以为我是老古板，错了！为了给咱们的校园广播找流行歌曲，我亲自召开了几次工作会安排。艺术就是要与时俱进、多方面探索，但是希望摇滚版的唱法吐字清晰一点，这样就更好了。刘院长还提议，可以考虑将毛主席的许多诗词都做成摇滚版，必要时还可以开个毛主席诗词摇滚版演唱会。朱德海老师也情不自禁地站起来说：“从开场到现在的节目都很精彩，刚才贺强老师带来自己创作的版本，那么我现在也为大家演唱另外两个版本的《沁园春·雪》。”朱老师的演唱，字正腔圆，声音浑厚广阔，将主席豪迈的英雄气概表达地淋漓尽致，也将本次朗诵会推向了一个高潮。

　　王炫淇老师和袁佳老师分别朗诵和演唱了《蝶恋花·答李淑一》。两人的表演情感充沛，让人感受一位伟人的柔情。刘院长解释：两位老师的朗诵和演唱都很专业。如果将毛主席诗词分成三类，一类现实主义，一类浪漫主义，另一类兼而有之的话，这首词则是毛主席所有诗词中纯浪漫主义的一首。李淑一是杨开慧的朋友，柳直荀是毛主席的战友，而柳李结合还是杨开慧做的媒。主席用杨柳代表杨开慧柳直荀非常恰切。“杨柳轻飏直上重霄九”，大家都有经验，春天杨树开花时花絮随风飘扬，飞得很高。而垂柳被风一吹，柳条也就飘扬起来。吴刚是神话故事里的人物，因学仙有过，就被罚到月亮上去砍桂树。嫦娥也是神话里的人物，是射日的后羿的妻子，偷食了仙药，飞到月亮上去了。嫦娥一个人在月宫，当然比较寂寞。“万里长空且为忠魂舞”。既是告慰又是激励，整首词想象大胆、语言优美，表现了崇高的革命主义爱情观，这对于现在青年人的爱情观有很大的提示意义。

　　樊力老师演唱了《卜算子·咏梅》。刘院长为大家对比分析了陆游与主席两首词的特色和意境（刘院长注：经请教西北大学李志慧教授，李教授认为陆游这里写的是红梅不是腊梅。红梅早春开，这时还有雪，到花谢时，可能就有雨了。这让我想起《毛主席诗词》一书封面画的也是红梅李教授与我办学为友、论诗为师，美哉善哉！）。院长说：“梅兰竹菊”是历代文人咏叹的植物。而传统诗词中梅花大都是顾影自怜、孤芳自赏，主席的这首词是针对陆游的“咏梅词”写的，所以得先讲一讲陆游的原作。陆游在官场失意后被贬过驿站，看见一树梅花，就感慨万千，认为与自己的命运相似。“驿外断桥边”，“断桥”是很凄凉的景象，“寂寞开无主”，在皇帝那儿失宠了，无人欣赏。“已是黄昏独自愁”，“黄昏”也是凄凉景象。“独自愁”是很消极的态度。在这里，我还发现了陆游这首词的一点问题，就是“更著风和雨”，大家知道，腊梅是在寒冬腊月开的，这时只有雪没有雨了，所以毛主席在另一首诗里写道“梅花欢喜漫天雪”，陆游怎么写出了雨？是不是陆游写的是南方的梅花？不管怎样梅与雪搭配比较合适，梧桐与雨搭配比较合适。陆游的词写的是个人的消极心态，比较阴郁灰暗消沉，而主席的词文辞俏丽刚健，清新、明朗而又有集体主义的意境。

　　王斐老师朗诵的《七律二首·送瘟神》，让我们看到了一位人民领袖赤诚的爱民之情。刘院长说：主席虽是诗人，但却不乏科学思维，“坐地日行八万里”别人不懂什么意思，主席就给他数手指说，地球的直经是1.2万公里，乘以圆周率3.14，大约就是4万公里，合里就是8万里。郝祥锋老师和王浩老师同台演唱了一首《毛主席的恩情比山高比水长》，洪亮的歌声和专业的演唱为师生们带了另一种美的享受。随后许尧老师的一首《满江红·和郭沫若同志》气势磅礴、慷慨豪放。刘院长说，这首词很有气势，也是镌刻在毛主席纪念馆唯一的一首词。其中的一句“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”也是主席最满意的一句，经常单独抄下来送给自己的友人。

　　吴茁世老师以他饱满、圆润的嗓音朗诵了《水调歌头·重上井冈山》，体育教学部的老师也集体上台联诵了《念奴娇·井冈山》、《水调歌头·重上井冈山》，前者专业的表演、极具感染力；而后者高亢的声音和真情的朗诵，使得会场的掌声一浪高过一浪。刘院长说：体育教学部的老师以他们特有的风格朗诵，受到了同学们的热捧，说明我们老师和同学的关系非常好，同学们是“爱屋及乌”，所以一直用自己的掌声表达着这样的情感。

　　最后，刘院长对本场朗诵会作以总结。刘院长说：主席的诗词有许多特点，今天我只强调三个，一是贯穿始终的乐观主义精神，无论什么艰难险阻在他看来都不算什么，有着自己的天真和刚健。第二就是主席的诗词里流露出的慈悲和博爱胸怀。他写敌人从来不咬牙切齿，恨之入骨，而是常常先把敌人美化一番，有时写敌人也很浪漫且有气势，比如那句“二十万军重入赣，风烟滚滚来天半”，就把敌人的气焰大长了一番，实际上敌人哪有那个气势？蒋介石骂红军叫“共匪”，红军也回敬说“蒋匪”，但主席诗词里极少出现骂对手的话，像这句也可写成“二十万匪重入赣”，但主席不这样写，这表明主席首先是尊重对手的。这对于我们今天构建和谐多元社会是有启迪意义的。第三，主席的古文功底十分深厚，用典巧妙。刘院长重点为大家讲解了他在读主席诗词《蝶恋花·从汀州向长沙》“偏师借重黄公略”的时候，发现了一个评论家至今没有提到的典故。就是其中的“黄公略”不仅是指红三军军长，也蕴含了秦末黄石老人（皇宫）授予汉初“三杰”之一张良的《太公兵法》（兵法秘籍即皇宫略），即暗指了红军采用的灵活机动的战略战术。刘院长接着说，主席的诗词要慢慢品读。主席的一生是光辉伟大的，他的文学创作也是前无古人，可能也是后无来者。主席的豪迈乐观的胸襟对当代青年的成长、对学院的办学和主流引导也是有深远意义的。07年12月26日是纪念主席诞辰114周年，08年将是主席诞辰115周年的纪念日，全国各地都会举办纪念活动，到那个时候我院将会举办更大的纪念活动，并将我院的主流文化推向一个高潮，这一次主席诗词朗诵会就算是预演吧（刘院长注：经请教李志慧教授，李教授指出那句“二十万军”的“军”应是平声所以不宜用“匪”这个仄声字。我意为主席在这里出于尊重对方的可能性要大于出于平仄考虑，因为主席的词出平仄的字经常有，而这里用“匪”虽与下句“赣”是诗对，但本句仍是“平平仄仄平平仄”也符合律诗平仄格。谢谢李教授的指教。）！

　　刘院长的话音一落，全场响起了久久的掌声，为刘院长全场精彩独到的解析，为刘院长的博学和平易……在掌声和《紫香槐之歌》优美的旋律中，刘院长和参演师生一起合影，为本次朗诵会划上了一个圆满的句号。

　　一代领袖毛泽东，他一生的道路艰辛而又雄壮、坎坷而又辉煌；作为政治家和军事家，他是那样的璀璨和卓越，让人敬畏；而作为诗人毛泽东，他是那样的生动鲜明、积极乐观而又气势恢宏。本次朗诵会，也让我院师生更全面、深入地了解了伟人毛泽东的光辉历程。

　　汉文0601班　姚　娜
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