在大学的体育教学过程当中，老师要不断的创新摸索，因为大学生每个都是有个性、有独立意识的个体，所以我们就得不断的创新教学方式，找到适合每一届学生每一个班级的教学方式，提高教学水平。

　　1、增强视觉感受。在大学过程当中大学生都以手机为主，所以我们可以在教学过程当中让学生充分利用智能科技应用，我们可以利用照片或者视频的形式，让学生充分了解跆拳道的学习方式、学习招式以及跆拳道的历史，可以调动学生的上课的积极性，让跆拳道的教学形式别具一格。

　　2、以身示范，可以让学生认真对待跆拳道的教学。老师在给学生示范的过程当中也可以提高自己的技能水平，同时让学生感受到老师的亲力亲为，增进老师与学生之间的感情。在示范过后让学生进行复习，可以在这个过程当中对学生进行指教，找到学生的弱处。

　　3、借助器具进行教学。新的事物总能调动起学生新的好奇心，可以借助学校充分的教学资源，比如脚靶让学生进行互相训练，这样也能提高学生的积极性。不至于在学习完后，就无所事事，自顾自的休息。

　　4、多样化教学方法之游戏竞赛法。组织学生进行品势比赛，如个人赛、小组赛等，激发竞争意识和积极性。也可设计一些与品势相关的游戏，如品势接力赛，将学生分成若干小组，每组学生依次完成品势动作，看哪个小组完成得又快又好。

　　5、多媒体教学。利用视频、图片等多媒体资源，展示优秀的跆拳道品势表演或比赛视频，让学生直观感受品势的魅力和美感。还可以播放分解动作的动画视频，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

　　6、个性化教学之动作创新。在学生掌握基本动作的基础上，鼓励他们对品势一章的动作进行适当创新，如改变动作的节奏、幅度或加入一些个性化的元素，然后让学生展示自己的创新成果，互相学习和欣赏。

　　7、因材施教。关注学生的个体差异，根据学生的身体素质、兴趣爱好和学习进度，为他们制定个性化的学习目标和训练计划。对于基础较好的学生，可以让他们尝试更高难度的动作或参加更具挑战性的活动。

　　不同的学生就应该给予不同的重视和尊重。学生学习的过程也是我们老师学习的过程，我们互相学习不断进步。