4月10日下午，我有幸参加了学校组织的青年教师专题培训。崇宁老师的讲解，让我对教师职业有了更深的理解。

　　新时代要求我们青年教师不能只做传授知识的“经师”，更要努力成为立德树人的“大先生”。崇宁老师系统梳理了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等新时代教师队伍建设的重要要求，为我们新教师指明了从“站稳讲台”到“角色拓展”，最终实现“形象升华”的实践路径。

　　最打动我的，是崇宁老师用六位教育家的人生编织出的精神图景。黄大年教授“心有大我、至诚报国”的炽热情怀，斯霞老师“言为士则、行为世范”的崇高身教，于漪老师“勤学笃行、求是创新”的不懈躬耕，李吉林老师“乐教爱生、甘于奉献”的温暖仁心……这些故事跨越时空，却如此鲜活有力。我深刻感受到教育家精神并非抽象的概念，而是一个个具体、生动、有温度的生命状态。

　　崇宁老师提到，当前教育环境和学生特点都在变化，这恰恰是我们成长的机遇。教师需要从单纯的知识传授者，转变为学生的引导者和支持者，在课堂上践行“启智润心”的理念。最后，她以“找到你的第一座灯塔”和“千里之行，始于足下”与我们共勉。我认识到，成为“大先生”是一个长期的过程，起点就在每一堂朴素的课、每一次用心的师生交流中。

　　这次培训让我更清楚自己肩负的责任。我将以那些闪耀的名字为榜样，从当下做起，努力将今日所学所思，转化为今后教书育人的点点滴滴，在通往“大先生”的道路上，踏实而坚定地前行。