11月13日下午，系(部)发展中心全体教职工及二级院助理在艺术楼智慧会议室开展集体培训，张童老师作为主讲人，以《艺术类大学生的精神困境与教师的应对措施》为题展开培训。本次培训旨在做好学生心理健康教育相关工作，加强教师的心理危机识别与应对能力，帮助建立良好的师生关系，从而进一步提升教育教学质量。

　　本次培训，张老师首先以“学生们在想什么?”切入主题，从当代大学生心理特质的五个维度展开，分析了具体心理行为问题的表现特征，以此来说明学生的部分精神困境。结合当下流媒体中关于大学生的热议话题，用具体案例图片与视频的形式，展开了形象生动的介绍。其次，张老师运用访谈、调查等方式，分析了造成学生精神困境的部分原因，如网络信息时代的快速发展、一些必备技能的缺失、缺乏有效的未来规划、师长的不解等原因。最后，针对以上问题给出了教师的应对措施建议，要求教师做到换位思考、主动了解当下学生的所思所想、注重提升自身的专业水平、与学生建立有效沟通。

　　通过本次培训，引导教师们深入关注学生的心理状态及其背后的原因，能够用更加开放包容的心态来理解学生，并在尊重与理解的基础上与学生建立有效的沟通，着力提升教育教学工作质量。培训会后，系(部)发展中心副主任胡玉老师从提升课堂活力，赋能教学成效的角度，肯定了本次培训的积极意义，并结合我校近期会议精神，给予了与会教师极大的启发与指导。

　　系(部)发展中心 李欣

系(部)发展中心副主任胡玉讲话