为进一步规范新入职教师科研行为，明晰学校科研管理与奖励政策，强化科研诚信意识，助力青年教师快速适应学校科研工作要求，5月8日下午，我校教师发展中心联合科研部举办新入职教师系列培训第七场专题讲座。本次培训特邀科研部负责人胡玉老师担任主讲，以学校科研管理制度学习为核心主题，为全体新入职教师带来一场内容详实、政策清晰、实用性强的科研能力提升专题培训。

　　培训开始，胡老师围绕科研成果界定、优秀学术期刊认定、科研成果奖励、科研诚信管理四大核心模块，系统解读学校最新科研管理制度。这次培训明确了广义与狭义科研成果的分类标准，清晰界定基础理论成果、应用技术成果、软科学成果的内涵与呈现形式，帮助新教师全面把握科研成果认定范围。

　　在优秀学术期刊认定方面，胡老师详细解读《西北大学现代学院优秀学术期刊认定目录(修订版)》，明确权威期刊、核心期刊分级标准，强调论文发表须标注学校为第一完成单位、同一内容多语种刊发不重复计数等核心要求，为新教师发表学术论文提供清晰指引。

　　科研成果奖励是本次培训的重点内容。胡老师逐条讲解论文、著作、成果转化等不同类型科研成果的奖励标准，明确权威期刊、核心期刊版面费报销与科研经费支持额度，规范著作主编、副主编经费支持条件及成果转化奖励比例，同时说明“就高不重复”“年度统计”“公示制度”等奖励原则，让新教师全面掌握科研激励政策。

　　在科研诚信管理环节，胡老师重点强调科研诚信“一票否决”制，解读学术不端行为处理细则、论文发表前诚信审查、科研诚信承诺等制度要求，引导新教师坚守学术底线、恪守科研规范，营造风清气正的科研氛围。

　　整场培训紧扣新教师科研需求，政策解读精准、案例说明清晰、实操指导性强。新入职教师认真记录、主动咨询，纷纷表示此次培训厘清了科研制度疑点，明确了科研工作方向，为后续开展科研工作、申报科研项目、发表学术成果奠定坚实基础。

　　此次培训作为我校新入职教师系列培训第七场，进一步规范了青年教师科研行为，强化了科研诚信与政策意识。未来，学校教师发展中心将持续联动相关部门，推出更多贴合新教师成长需求的专题培训，助力新入职教师提升科研能力、深耕教学科研，为学校科研事业高质量发展与高素质师资队伍建设注入强劲动力。

教师发展中心 车琦

科研部负责人胡玉老师以《学校科研管理制度学习》为主题培训，新入职教师全神贯注讲座现场