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声乐教学中的基础训练——以《钗头凤》为例

音乐舞蹈学院 张磊

  在声乐教学中,基础训练是至关重要的。以凤头钗为例,我们可以探讨一些关键的基础训练方法。

  在声乐课前带着学生活动身体,双脚自然分开,以四个八拍为一组,节奏由慢到快的做身体向前的同时脚尖立起至身体站正脚后跟着地的同时往下坐的动作练习,以此带着学生更好的感受呼吸的状态,在这个状态下带着嘟噜的练习,更好的体会到呼吸和气息的状态。在一组上升音阶里完成打嘟,体会呼吸和吐气的感觉。用元音“e”带着刚才打嘟的感觉发声,练习完成,继续用元音“i”继续练习,感受呼吸和吐气的状态。在发声的过程中,根据个人出现的问题及时做以调整。在解决问题的过程中,比如膝盖弯曲,感觉我们的牙齿就在大腿面上,不要想共鸣,想状态,自然一点,从而解决不同的问题。解决完之后,立马感觉简单容易了很多,不要想其他的弯路,就只有脚下这一条路,顺着往前走,让每一个音都在轨道里运行。

  凤头钗是中国传统的声乐作品,具有独特的音乐风格和技巧要求。在学习凤头钗之前,学生需要掌握一些基本的声乐技巧,例如正确的呼吸控制、发声技巧和音准。《钗头凤》在演唱前,要想象所有的状态和声音都是在字母“c”的底部突起的这个点上完成,整体的声音是靠前的,都在近光灯照的地方完成,而不是靠后的,不要想咬字发出的任何音色,就是自然的往灯光的位置上说话,在“几年离”和“锦书难”的离字和难字上,想象自己走的是一条小路,并且是纵深向下的,好比写毛笔字一样,笔尖一直在纸上贴着,不要人为的抬起笔,也不要拔开笔,贴着纸完成。在歌曲歌曲最后的处理上,“错,错,错。”是加速,激动的说话;“莫,莫,莫。”反而是平静且干净的诉说。

  通过凤头钗的例子,我们可以看到声乐教学中的基础训练是非常重要的。只有通过不断地练习和巩固这些基础技巧,学生才能更好地掌握声乐演唱技巧,并在演唱中展现出自己的风格和特色。

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