为深化教学事故认定认知，健全教学风险防控机制，预防并妥善处理教学事故的发生，强化教学过程管理，切实保障教学工作的科学性、规范性和严肃性。6月4日下午，我校教师发展中心于艺术楼219室组织召开了《教学事故的分类及处理办法》专题宣讲学习大会，各二级学院(部)负责人、教务处及教师发展中心工作人员、系(部)发展中心相关人员与全体教师齐聚一堂共筑教学质量坚实防线。

　　此次大会，教师发展中心邀请我校教务处左珊老师担任主讲嘉宾，围绕《教学事故的分类及处理办法》开展专题培训。左珊老师以清晰的逻辑脉络，从处理依据、认定标准、处理权限、处置流程四大维度展开深入解读，对《西北大学现代学院教学事故的分类及处理办法》中 “一级教学事故”“二级教学事故”“三级教学事故” 的分类标准进行层层拆解，并结合教学工作中的典型案例，生动阐释各类事故对应的处理措施。她着重强调，教学事故认定与处理制度是维护教学秩序、守护学生权益的关键保障，全体教师务必秉持 “教学无小事” 的责任担当，将制度规范内化于心、外化于行，严格把控教学各环节，从根源上遏制教学事故发生，为教学工作平稳运行保驾护航。

　　通过此次学习，对教学事故的认定与处理有了更加透彻的理解，与会教师们纷纷表示，未来将以更高标准自我要求，恪尽职守履行教学职责，避免教学事故的发生。同时,积极协同学校教学管理工作，共同营造严谨有序的教学环境。此次专题学习活动不仅为学校规范教学秩序、提升育人质量夯实了制度根基，更有力推动了全员、全过程、全方位教学质量监控体系的完善构建。未来，教师发展中心将紧紧围绕规范教师教学行为、培育优良教风和学风，持续强化制度学习与落实。以制度刚性约束促进教师教学行为规范，营造风清气正的教学环境，助力教师队伍专业化成长与学校教育教学高质量发展。

　　教师发展中心 车琦

宣讲培训大会教师全神贯注听讲座现场