一学期紧张的大学英语学习即将结束，大一新生普遍反映的一个学习难点便是翻译。通过学习新视野大学英语第一册前四个单元的课文，教师结合课文译文，为学生们总结概括出一定的翻译技巧与策略。其中，增词译法和省词译法是本学期四篇课文翻译学习中的两个重要翻译策略。

　　授课过程中，教师先从基本概念入手，给同学们明确给出两种翻译策略的定义。所谓增译法，它是为满足目的语读者需求，增加补充翻译内容的一种翻译方法。由于英汉两种语言具有不同的思维方式、语言习惯和表达方式，有时候在英文中会简化或省略一些内容，但翻译时，需在不改变原文意思的情况下增加一些解释性文字，即在译文中增加一些词、短句或句子，使译文更符合目标语的语境和语用习惯，以便更准确地表达原文的意义。增译法的目的在于，一方面有效保证译文语法结构完整;另一方面确保译文意思明确。省译法是指在不改变原文意思的基础上，省略原文中部分语句或文字，使译文更加简洁明了。实际上，省译法是删减一些可有可无的，或者增加以后会违背译文表达习惯的一些词或短语，但省译并非指删减原文的内容和思想，翻译的原则始终是忠实于原文。运用省译法的目的只是达到化繁为简的效果。

　　接下来，结合新视野大学英语第一册课文句子的翻译，举例解释增译与省译两种翻译策略。

　　一，增译法在英译汉中的应用：

　　(一) 并列结构中的增词

　　英语中为了行文简洁，在并列结构中常借助省略、替代等方式避免重复，翻译成汉语时有时需要通过增词，语义才能明确，表达才会更生动。因此，在并列结构的英汉翻译中，常会用到增词法。

　　1) You will miss your old routines and your parents’ reminders to work hard and attain your best. (Unit1, para.3)

　　你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。

　　该译文中，在并列连词”and”后的内容中增加谓语怀念，使得语义表达更清楚明确。

　　2) You will learn to get by on very little sleep, meet fascinating people, and pursue new passions. (Unit1, para.4)

　　你们要学着习惯挑灯夜战，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。

　　后两句谓语”learn to”在原文中省略，但在译文中需要增译出学着，这样使语义表达更明确，句式更整齐。

　　(二) 增加无其形但有其义的词

　　根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，有时候在英文中会简化或省略一些内容，但翻译时，需在不改变原文意思的情况下增加一些解释性文字，将原文的内容具体化，使意思更加具体和清晰，这是使用增译的另一种情况。

　　3) … students on campus are electronically linked to each other, to professors and to their classwork 24/7 in an ever-flowing river of information and communication. (Unit3, Para. 3)

　　…… 通过源源不断的信息流，学生之间、师生之间以及学生和课堂作业之间建立了电子化的联系，一天24小时，一周7天，从不间断。

　　该译文中，将24/7译作“一天24小时，一周7天”，放在谓语动词“建立了……联系”之后，强调“建立了……联系”的程度。不过，“一天24小时，一周7天”表明了时间，语义不是很完整，也不清晰，所以将隐含的意义“从不间断”增译到译文中，明确表达原文意思。

　　4) The race to attract students with the most modern networks and the hottest systems has reached fever pitch. (Unit3, Para.10)

　　大学之间用最现代的网络和最热门的系统来吸引学生的竞争已经达到狂热的地步。

　　原文中，”the race” 承接上文“Other colleges are straining to stand out from their peers.”含有“大学之间的竞争”之意。不增译的话，语义不明确。

　　二，省译法在英译汉中的应用

　　(一) 省译表示并列关系的连词

　　英语中的连词比汉语中用得多且广，这是英语和汉语语篇衔接手段不同造成的。英语有重形式完备、结构完整的特点，常需要使用连词来显示词组、句子、句群中各成分之间的相互关系。而汉语中主要依靠意义上的关联来“粘合”，靠语序等方式即可体现逻辑关系，因此连词用得比英语中要少。因此，英译汉时，很多情况下可以不必把连词翻译出来。

　　1) I reverse myself and bring back the garbage bags from the car and the curb. (Unit2, Para.16)

　　我改变了主意，把垃圾袋从车里和路边又拿了回来。

　　译文中，并列连词”and”并未翻译，依据原文前后语序，即可体现行为的先后关系。

　　(二) 省译代词、冠词等

　　因为英汉两种语言的用词习惯不同。英语中大多数功能词译成汉语并没有实际意义，比如一些代词、冠词等。

　　2) In her bedroom I find mismatched socks under her bed and purple pants on the closet floor. (Unit2, Para.6)

　　在她的卧室里，我发现床下有不配对的袜子，壁橱地板上扔着紫色的裤子。

　　原文中的代词”her”，冠词”the”不需要在译文中翻译出来。

　　以上是增译法和省译法两种翻译策略在本学期课文学习中的应用，学生们通过对课文译文的分析、学习和相关翻译练习，基本能够掌握这两种常见的翻译策略。但是，同学们在具体翻译活动中，还需灵活处理，尤其注意两方面：一是翻译不能违背原文的意思，忠实原文，即“信”是第一，其次才是“达”和“雅”;二是使用之前，需要辨析句子是否需要使用增译法或省译法，切莫画蛇添足或断章取义，影响译文质量。