随着中国特色社会主义进入新时代，新媒体、新技术、新平台的发展，艺术概论教学改革面临着许多新的挑战和机遇。在这一背景下，艺术概论教学如何发挥其在高校艺术人才培养中的作用，实现其课程设置目的与价值，成为当前我国高校艺术概论课程教学改革所必须面对的问题。

　　艺术概论课程是艺术类专业的必修课，具有很强的理论性和抽象性。艺术概论的教学改革与创新，需要在新形势下，以学生为本，根据学生的具体情况，从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行改革创新。同时，我们要重视教师自身的业务水平提升与专业能力建设，从而增强艺术概论课程的吸引力，激发学生对艺术概论课程的兴趣，提高艺术概论课程教学的质量和水平。让学生在学习中体会到学习的乐趣与意义，进而提高学习质量和学习效率。

　　艺术概论是对艺术类专业学生进行艺术通识教育的必修课，通过本门课程的学习，使学生能够系统、全面地认识艺术的性质和特征，掌握艺术的基本规律，了解艺术创作与欣赏的一般方法。通过本门课程的学习，使学生能够对艺术有一个宏观、全面、整体的认识，能熟练运用艺术概论知识对各类艺术作品进行分析、比较、鉴赏和评价。同时，通过本门课程的学习，使学生掌握正确的学习方法和学习态度，学会科学合理地安排自己的时间和精力，掌握适合自己的学习方式与方法。另外，通过本门课程的学习，使学生了解艺术教育的基本内容和基本原则，培养学生自我管理能力。

　　艺术概论课程教学内容的设计，应以“艺术”为核心，同时兼顾艺术的基本规律、艺术的本质等内容。艺术概论课程教学内容设计中，应遵循以“学生为本”的理念，在充分了解学生情况与特点的基础上，注重对学生艺术基础知识和基本理论的培养，并结合新时期国家对艺术人才培养的需求，完善教学内容。

　　艺术概论课程的教学方法是教学改革与创新的重要组成部分，是提高学生学习兴趣和教学质量的重要途径。教学方法创新可以从两方面来考虑：一是加强教师自身的业务水平建设，积极学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自身的专业能力。二是根据学生的实际情况，结合艺术概论课程的特点，合理选择教学方法，激发学生学习艺术概论课程的兴趣与积极性。在教学过程中，要不断总结经验，并在实践中不断完善与创新。在考核方式上，我们以学生为本，从“平时成绩”和“期末成绩”两方面进行考核。平时成绩主要包括考勤、作业、课堂发言、课堂提问等，期末成绩主要包括平时成绩和期末成绩两部分。在平时考核中，教师可以适当地加入一些小测试，如在课堂上进行简单的选择题，让学生自己查找答案进行作答，以此来检验学生的学习效果。期末考试主要是考查学生对知识点的掌握情况，侧重于知识的理解与运用能力。教师是教学活动的主导者，在教学活动中起着至关重要的作用，教师的素质决定着教学活动的质量与效果。教师作为知识的传播者和教育的引导者，应该不断地提高自己，提升自己的业务水平，提高自身综合素质。教师应具备创新能力、运用现代教育技术的能力以及终身学习的能力。

　　新时代，随着我国经济社会的不断发展，人们对美好生活的向往和追求也不断提高。当前，我国高等教育也进入到了快速发展时期，广大高校都在进行着卓有成效的改革与探索。在这样一个大背景下，《艺术概论》课程面临着许多新的机遇与挑战。作为高校艺术教育的基础课程之一，《艺术概论》课程承担着为艺术人才培养和提高其综合素质与创新能力服务的重任，因此，如何提高《艺术概论》教学质量，实现其在高校艺术人才培养中的价值，是一个值得探讨和研究的问题。