2025年3月26日14:00，学校双创中心组织的第十五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级总决赛第一场路演指导会拉开了帷幕。本次指导会共有13支精英团队参加现场路演，由双创中心宰老师及各位校赛指导老师组成评审团，为参赛项目提供专业指导。现场气氛热烈，创新火花不断碰撞。

　　路演指导会开始前，李青老师作为主持简要介绍了学校对于本次校赛的给予的大力支持，校赛评审的基本流程和大致情况，希望同学们以此为契机，通过评审老师们提出的问题和宝贵建议，重新审视自己的参赛项目，拾阶而上，精打细磨出更优质的创新创业项目。

　　开场项目中，“瓷心协力队”团队带来耀州窑陶瓷电商助力乡村振兴项目，生动演示传统工艺与现代电商模式的结合。针对这一项目，宰老师高度评价，认为其选题精准把握了文化复兴的时代脉搏，并建议团队考虑增加用户定制模块，如在电商平台开放图案DIY功能等。项目团队展示出的PPT内容全面、设计精美，项目路演流畅，赢得了现场阵阵掌声。

　　第二组“BuuKee思议”团队通过一场精彩演讲，为大家揭开茯茶的神秘面纱。茯茶制作技艺申遗成功，不仅提升了茯茶的文化价值，更为其在新时代的发展开辟了新路径。评委余婧老师指出，项目本身优势突出，但在PPT展示环节未能充分呈现，且商业模式不够清晰，需进一步梳理。

　　“鸵鸟之家”团队带来的“鸵翎传奇”——第四代场景电商模式，结合鸵鸟全产业链项目，从鸵鸟养殖到终端销售，各环节紧密相扣，产业整合能力突出。团队采用“短剧+文旅+电商”特色电商模式，线上商城月销已突破50万元，鸵鸟养殖基地的实景照片、团队创业实践材料，也佐证了项目的成熟度。评委余婧称赞其为完整的农业电商案例，王建奎老师也分别对项目的创新模式和团队执行力给予高度评价，认为这是最具创新的一个项目。

　　第四组“非遗花馍项目组”路演中，团队凭借对花馍文化价值的激情讲解，配合精美的花馍展品，收获现场一片掌声。然而，宰老师凭借深厚的专业素养，敏锐察觉到项目的关键问题——产品市场定位缺失，团队对项目的理解流于表面，致使整个项目逻辑松散、架构模糊。宰朔评委这番点评，不仅精准切中项目要害，更为团队指明优化方向，助力团队以全新视角审视项目，后续开展针对性的整改与完善。

　　第五组“低保队”带来的绿色低碳项目虽令人耳目一新，但展示的PPT内容不深刻，团队的想法只浮于表面，没有具体的载体。宰老师直击项目关键问题，指出团队市场调研覆盖不足，讲解逻辑不够清晰，项目创新性略显不足。不过，这些问题为团队提供了改进思路，助力其进一步优化项目。

　　第六组“食爱方程式”团队目标开发优质的智能膳食APP，项目有一定创新性，也符合现在市场的需求，但项目整体而言架构太大，服务人群划分不够细致。李老师指出，项目PPT呈现不够直观。项目支撑调查和数据存在问题。项目虽极具潜力，但出发点定位过高，学生团队在资源和能力上可能难以支撑，建议团队进行整改，细分市场，将客户聚焦在某一类人群。

　　第七组“觉醒年代队”将陕西历史文化融入剧本杀，带来一款以革命历史为背景的沉浸式红色剧本杀“烽火逐光”，项目旨在通过创新的形式，让玩家身临其境地感受革命先烈的英勇与奉献，传承红色基因，弘扬革命精神。项目目前处于创意阶段，内容过于单薄，宰老师指出，情怀不能代替商业逻辑，创业不是空想，团队需明确目标客群，创作出切实可推行的红色剧本，一番讲评让在场同学深刻认识到创业的严谨性。

　　第八组“鹧鸪队”路演热情洋溢，通过生动的讲解与展示，将“再创艺”旧物APP的策划全方位呈现。这款APP在交互设计与功能布局上别出心裁，给人全新体验。宰老师指出，项目在产品领域阐述不足，内容偏离创业主题，产品展示未能抓住重点。同时，项目社会影响力有限，市场调研不够深入，导致应用场景与实际脱节，落地难度较大。

　　第九组“慧聚共赢队”带来“古窑新生灸具智创”项目，将传统工艺与现代康养相结合，开发出可量产尧头窑非遗灸具，提出让千年窑火点燃当代人的健康之光的愿景。宰老师指出，项目整体架构虽有基础，但细节欠缺，产品受众面窄，在应用场景和文化价值挖掘有待加强。

　　第十组“乐龄萌友汇”团队提出退休适龄老人再就业议题，提出开发老年艺术康养与价值共创空间。团队针对老人再就业提出系列方案，并在经过调研考察后成立公司，在西安市莲湖区试点推进。宰老师点评指出，项目市场调研不充分，投资成本过高，存在成本把控风险。尽管项目想法具有创新性，但产品优势在策划书中未能充分展现，影响项目吸引力。

　　第十一组“苗圃计划乡村支教”团队通过详细讲解苗圃计划理念，结合图片等多元形式开展路演，旨在为乡村孩子提供全方位培育。宰老师在指导时指出，项目在实际操作层面缺乏具体规划，未能将理念转化为可行的执行方案，且在整体架构与内容呈现上，缺乏区别于传统模式的创新思维与创业亮点。

　　第十二组“aaa逢考必过”团队在暑期”三下乡“活动中，发现当地羊肚菌销售滞后，村民大多不懂电商，团队深入羊肚菌栽培一线，旨在通过数字人销售模式创新，提升羊肚菌产业附加值，打造特色农业品牌，带动当地经济发展。但宰老师指出，项目创意吸引力不足，核心数字人未能展现情感交互价值，欠缺实际可操作性，项目落地实施的步骤、资源需求和风险应对等方面考虑不周，可操作性有待提升。

　　第十三组“我请问呢”团队以创新形式挖掘皮影非遗文化内涵，通过线上线下结合的方式推动皮影传承。宰老师指出，项目市场价值偏低，受众群体有限，产品缺乏独特卖点，商业价值难以体现。建议项目紧跟时代趋势，将科技与文创理念融合，提升皮影产品附加值，增强市场竞争力。

　　至此，本场路演指导会的所有项目完成了路演，在场的评审老师对参加本场路演的项目团队所展现出的极高热情和积极态度给予了肯定。“以赛促学”的氛围在此刻点燃，会后各团队主创更是乘热打铁，相继来到双创中心老师办公室进行咨询，双创中心老师一一为学生耐心解答。

　　从本场路演项目来看，呈现出三大显著趋势：传统文化项目占比提升，彰显了文化自信的增强;100%的项目融入电商模块，体现数字经济的深度融合;科技赋能成为标配，AR/VR应用率飙升。每一个创新成果都承载着无限可能，这正是“三创”赛事的魅力所在。未来，我校将持续优化“培育—竞赛—孵化”全链条服务体系，让更多青春洋溢的创意，在更为广阔的舞台上绽放出耀眼光芒。

双创中心 供稿

“鸵鸟之家”团队进行项目路演答辩