砥砺前行，薪火相传 ——我的学术求索与育人之路
                                                             
                                                                                                              ----- ---2011级工程管理专业任博

母校的启蒙之光

　　2011年秋天的清晨，我攥着录取通知书站在学校雄伟经典的南大门(韶光门)前，远望终南，近伴沣水。那一刻的忐忑与憧憬，如今已沉淀为对这片土地的深沉眷恋。母校于我，不仅是知识的殿堂，更是一盏点亮人生航向的明灯，以润物无声的滋养，将“公诚雅健”的校训刻入我的精神基因。那一刻未曾想到，这条路的尽头不仅是学位与职称，更是一场关于理想与传承的漫长修行。母校的育人智慧，藏在细微处，不仅是刻在石碑上的文字，更是融入血脉的信念。校歌《现代韶光》，其词经典凝练，其曲昂扬激越，高度浓缩了学院的特色和追求。这段启蒙岁月，如同物理学中的“量子纠缠”，即便相隔千里，母校的教诲仍与我的生命轨迹共振。而母校最伟大的魔法，莫过于让每个平凡的学子相信：我们既是星火的继承者，亦是光芒的播种人。

求学之路：从青涩学子到科研攀登者

　　大二时参加学校“双考”讲座，院长提出“在25岁之前把研究生读出来”的重托。至此，考研这颗梦想的种子已经在心中发芽，我开始了解双考的知识，有选择有准备的过一个完美的大学生活!考研就像是在寂静的夜里播种，你不知道种子何时会发芽，只有耐心等待。只要你精心呵护，用心浇灌，那些种子必将破土而出，绽放出绚烂的花朵。经过漫长的等待，也终于迎来了收获。在学校大力支持和老师的热心帮助下，顺利考取了硕士研究生，开启了青涩的科研探索之路。

　　研一，在实验室各种化学试剂与仪器设备面前，我不知所措。《高等数学》课上，教授在黑板上推导泰勒展开式时，我的笔记本还停留在“如何理解ε-δ语言”的哲学追问。当同学用Matlab三行代码解决积分问题时，我还在草稿纸上画着函数图像的“情感曲线”。专业跨度(文科→工科)让我认识到了自己的不足，于是我用三个月啃完理工科基本知识。在实验室熬夜通宵与蚊虫作伴的夜晚不计其数，最终换取了一张硕士学位证书和沉甸甸的人生经历。

　　但我并没有止步于此，以攀登者的姿态继续前行。攻读博士学位一直以来就是我的目标，从未改变。选择水环境研究，源于本科时目睹家乡河流黑水肆意，渴望以科技之力守护青山绿水。连续8个月实验数据异常，每天工作16小时却毫无进展，甚至怀疑自己是否适合科研。终于在博二时斩获人生第一篇SCI署名文章，并发表于环境领域国际顶级期刊。那些在实验室偷偷写诗的夜晚，那些被数学符号逼出的眼泪，最终都融化成独特的学术指纹。如果你也计划带着文科生的灵魂闯入工科丛林，请记住：最锋利的武器，恰恰是你看似“不合时宜”的人文基因。

角色转变：从研究者到育人者

　　初入高校面对教学与科研的双重挑战，更多的是身份转变带来的压力与责任。2024年9月10日清晨6点，我在空荡荡的教室反复擦拭智能黑板，投影仪将《水资源利用与保护》PPT投射在颤抖的手背上。当课后收到学生反馈“老师，您讲水环境分析时眼中有光，让我想起为什么选择市政工程”时，突然意识到：科研是把复杂变纯粹，教学是把纯粹变生动。撰写首个国家自然科学基金本子那夜，在“面向国家重大需求”与“基础科学前沿”间反复横跳，试图用三阶故事打动评委，过程中领悟到：立项如同文学创作，需要起承转合的艺术。” 当我在教师节收到首届学生的信件，得知他们有人成为工程师，有人创办科技文创公司，有人在乡村小学支教，突然理解高校工作的真谛：我们不仅是知识的中转站，更是学术基因的重组工。那些在基金本子、实验记录、教案PPT间游走的日夜，最终都融化成滋养学术生态的细雨—在这片古老而年轻的土地上，永远有新的种籽正在破土。

感恩与寄语

　　母校，是每个人生命中不可替代的符号。它不仅承载着青春的记忆，更塑造了我们的品格与未来。感恩母校，不仅是对过去的回望，更是对未来的承诺。感谢校友会在困难时给予的帮助，通过校友会结识各行业佼佼者，开辟新的合作方向。在这个AI快速迭代的时代，学弟学妹们既要拥抱技术变革，更要守护人类独有的创造力和同理心，永葆赤子之心。有人问我，十余年学术生涯是否值得?当我看到祖国大好河山，当同门发来攻克技术难关的消息，答案早已不言而喻。从西大现代走出的那个少年，依然在用自己的方式回答着“大学之道，在明明德”的永恒命题。

                 
2011年任博入学军训


任博在教学工作中